小学四年级科学《搭建庇护所》项目化教学设计.docx

小学四年级科学《搭建庇护所》项目化教学设计

一、教学定位与设计理念

本课对应冀人版科学四年级上册“技术与工程”领域的实践主题《搭建庇护所》，面向小学四年级学生开设。学生已经能够辨认常见材料的软硬、轻重、厚薄与防水差异，也具备使用剪刀、胶带、尺子等工具的基础经验，但对“结构为什么稳”“材料怎样服务功能”“方案如何在限制中迭代”还缺少系统认识。义务教育科学课程强调在真实问题中形成科学观念、发展探究能力、经历工程实践，本课不把庇护所当成手工制作，而把它设计为一个有边界条件的小型工程任务：在限定材料、限定时间、限定场地内，为“连续降雨伴阵风的野外傍晚”搭建一座能容纳两名“救援人员模型”的临时庇护所。