高中一年级信息技术教学设计：信息的智能化加工——基于人教版必修模块的实践探索.docx

高中一年级信息技术教学设计：信息的智能化加工——基于人教版必修模块的实践探索

一、设计理念与课标依据

《普通高中信息技术课程标准》将信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任列为学科四大核心素养。信息的智能化加工这一课题，正处在人工智能与社会生活深度交汇的节点上，它不再是旧教材中让计算机替人干活的简单陈述，而是引导学生理解机器如何模拟人类智能、这种模拟的边界在哪里、人应当以何种姿态与智能工具共处。

莆田第八中学地处城乡结合区域，学生信息技术起点差异明显：一部分学生家中配置齐全、日常接触语音助手与短视频推荐算法，另一部分学生对智能化的认知停留在会说话的机器人这一表层。基于这一学情，本课不