小学二年级综合实践活动“纸扇子”教学设计.docx

小学二年级综合实践活动“纸扇子”教学设计

一、教学设计的缘起与整体构想

纸是二年级学生最熟悉的材料之一，扇子则是生活中常见的物件。把纸和扇子放在一起，做成“纸扇子”这一实践课题，看似平常，实则蕴含着切割、折叠、粘合、测量、装饰等多种操作技能，也承载着度量观念、对称意识和审美创造的启蒙价值。本课选定该主题，正是看中了它“小而全”的特点：材料易得、安全可控、人人可做、人人可成，同时又能拉开能力梯度，为动手快的学生留出探究空间。

本设计面向二年级上册学生，计划用两课时完成，每课时四十分钟。第一课时侧重“认识扇、学着做”，学生完成一把结构完整的纸折扇；第二课时侧重“改一改、美一美”，学生在结构改良与装