2026年秋部编版小学四年级语文下册第五单元第23课《爬山虎的脚》教学设计.docx

2026年秋部编版小学四年级语文下册第五单元第23课《爬山虎的脚》教学设计

一、教材分析

（一）文本定位

1.本文是2026年秋部编版四年级下册第五单元的精读课文，对应义务教育语文课程标准（2026年版）“文学阅读与创意表达”“实用性阅读与交流”学习任务群第二学段（3-4年级）要求，承担落实单元核心语文要素的功能。

2.本单元以“细致观察见奇妙”为主题，单元语文要素为“体会作者准确生动的表达，感受连续细致观察的好处，初步学习用观察记录的方式写清楚身边事物的特点”，作为单元核心精读课文，上承《海上日出》的定点观察方法，下启习作例文《虫趣》和单元习作“我的观察小发现”，在单元教学中承担“教方法