2026年秋部编版小学五年级语文上册第五单元说课教学设计.docx

2026年秋部编版小学五年级语文上册第五单元说课教学设计

一、教材分析

（一）单元定位对接新课标要求

1.紧扣2026年版义务教育语文课程标准第三学段“实用性阅读与交流”学习任务群要求

（1）明确第三学段学生需达到“能阅读说明性文章，抓住核心要点，了解基本说明方法，初步运用多种方法介绍身边事物，做到条理清楚、表述准确”的学业质量标准，将核心素养中语言运用、思维能力、审美创造的培养目标融入每一个教学环节。

（2）单元属于部编版教材特殊编排的习作单元，核心教学指向“读写结合、以读促写”，围绕“说明白了”的核心语文要素，把阅读方法习得和写作能力培养打通，避免“阅读归阅读、写作归写作”的割裂式教学，