2026年人教版初中九年级数学上册大单元21.2解一元二次方程21.2.1配方法第二课时教学设计.docxVIP

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2026年人教版初中九年级数学上册大单元21.2《解一元二次方程》21.2.1配方法第二课时教学设计（2022课标）**

——大单元整体教学设计（适用于新时代新课堂）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本节课的核心是配方法求解一元二次方程。在《人教版》九年级上册第21章“解一元二次方程”中，配方法是连接直接求根公式与因式分解法的桥梁。通过配方法，学生能够：

认识任意一元二次方程均可化为完全平方形式；

推导求根公式的过程，加深对公式来源的理解；

在实际问题中灵活选择求解途径，培养数学思维的多样性。

教材中给出的典型例题为：

(x^{2}+6x-7=0)→配方得((x+3)^{2}=16)→求根(x=1)或(x=-7)。

随后的练习涵盖系数为1、系数不为1、常数项为0以及含参数的情况，逐步提升难度。

2.单元内容分析

大单元21.2共包含三小节：

小节

主要内容

教学目标侧重点

21.2.1配方法（第一课时）

配方法的基本步骤、完全平方三项式的识别

理解配方法的思想，能够完成简单系数为1的方程配平方

21.2.2配方法（第二课时）

系数不为1的配方法、求根公式的推导

掌握通用配方法，能够自行推导求根公式

21.2.3应用与拓展

实际问题中的一元二次方程、检验根的合理性

将配方法与实际情境结合，培养解决问题的能力

本课时为2