初中语文《纪念白求恩》教学设计.docxVIP

《纪念白求恩》教学设计

教学目标

1.学习白求恩同志的精神

2.学习利用关键句，理清课文思路。

教学重点与难点

1.重点：学习白求恩同志的精神

2.难点：学习利用关键句，理清课文思路。

【课文精析】

毛泽东笔下的《纪念白求恩》，彰显着共产党人的理想光辉和人格力量。

课后“思考探究”给我们出了一个难题：归纳各段内容要点，说说课文段落之间的关系。

我们先用提取关键句的方法归纳各段要点：

第一自然段：一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。

第二自然段：白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。

第三自然段：白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。

第四自然段：我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。再概括一下，全文的内容要点是：

白求恩有着国际主义、共产主义的精神，毫不利己、专门利人的精神，对技术精益求精的精神；我们要学习白求恩。

本文四个自然段的关系分析：

角度之一：这篇文章有顺畅合理的逻辑顺序，呈总一分一总的结构形态。白求恩的国际主义精神，是他最突出的特质，所以先重点论说。“毫不利己专门利人”的精神，是国际主义精神的体现，所以接着来说。对技术