初中道德与法治课程八年级上册第四单元 8.2《坚持国家利益至上》大单元教学设计及反思.docxVIP

部编版初中道德与法治课程八年级上册第四单元大单元《坚持国家利益至上》教学设计

一、教学内容分析

本课时教学内容为部编版初中道德与法治课程八年级上册第四单元大单元教学设计的第3课时。教师围绕“坚持国家利益至上”这一单元教学大观念开展教学，把“新时代新征程，当代中国青年要与新时代同向同行、共同前进，生逢盛世、肩负重任，要把爱国情、强国志、报国行自觉融入党和国家事业”作为单元学习大情境，引导学生完成以“探寻维护国家利益的历史足音”为主题的的学校展板布置的学习任务。本单元以5课时作为一个完整的学程设计。前两个课时通过设计活动方案，引导学生感受国家利益无处不在、无时不有。本课时意在通过收集和整理资料、布置展示展板，帮助学生形成“坚持国家利益至上是历史赋予我们的重任”的子观念，培育学生的政治认同素养和责任意识。

二、学情分析

初中阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期，他们此时的认知能力和思维水平有了很大提高，大多有朴素的爱国情怀；但思想还不成熟，社会经验比较缺乏，对个人生活、个人利益考虑过多，对国家利益的认识不够全面，对维护国家利益的重要性和必要性认识不足。因此，在教学中需要引导学生理性思考，从历史、现实和未来三个维度认识到维护国家利益是历史赋予我们的重任，将自身成长与祖国发展相结合，自觉成为维护国家利益的主角。

三、学习目标

1.学生多角度收集和展示维护国家利益的人物或事例，认识到