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小学三年级综合实践活动“我是校园小主人”教学设计

本课面向小学三年级综合实践活动课程，主题是“我是校园小主人”。设计立足儿童真实校园生活，把“看见问题—走近现场—学会表达—合作改进—持续守护”连成一条可操作的实践链条，让学生在熟悉的校园场景中发现公共责任，练习观察、访问、记录、整理、倡议、协商与复盘。课程不以一次性作品收尾，而以班级岗位轮换和校园微改进项目为依托，把学生从“被照顾的使用者”引向“能参与的守护者”。

一、主题定位与育人价值

三年级学生已经能够辨认校园里的常见场所，也对规则有爱憎分明的直观感受，但他们对“公共空间为什么需要共同维护”的理解常停留在口号层面。本主题把抽象的主人翁意识落