小学六年级综合实践活动“世界遗产之旅”探究课程教学设计.docx

小学六年级综合实践活动“世界遗产之旅”探究课程教学设计

【课程定位】

本课面向小学六年级学生，依托综合实践活动课程强调真实任务、跨学科整合与成果公开展示的特质，以“世界遗产之旅”为主题，引导学生从“知道几处遗产”走向“理解一种文明如何被认定、被讲述、被保护”。六年级学生已具备初步的信息检索、地图读图、数据统计和小组合作能力，对旅游、建筑、故事、影像有天然兴趣，也容易把世界遗产理解为“著名景点”“打卡地”或“课本里的名胜古迹”。本设计的核心不在于补充更多景观知识，而在于改变学生观看世界的方式：一处遗产之所以被全人类共同珍惜，是因为它承载着突出的普遍价值，也因为自然侵蚀、城市扩张、旅游过载、战争冲