2026年秋部编版小学五年级下册数学第三单元第12课《小数乘法》教学设计.docx

2026年秋部编版小学五年级下册数学第三单元第12课《小数乘法》教学设计

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课是2026年秋部编版小学五年级下册数学第三单元“小数四则运算”的第12课时，属于“数与代数”领域中“数与运算”主题的核心内容

（1）从知识序列看，前接整数乘法笔算、小数的意义与性质、小数加减法计算、积的变化规律等已学知识，后连小数除法、小数四则混合运算、百分数相关运算等后续内容，是整数运算向小数运算拓展的关键节点

（2）从能力序列看，本课承担着沟通整数与小数运算逻辑一致性的作用，帮助学生建立“所有十进制数的乘法本质都是计数单位个数的累加”的认知，是发展学生运算能力、推理意识的重要载