2026年秋部编版小学五年级语文上册第8单元习作《推荐一本书》教学设计.docx

2026年秋部编版小学五年级语文上册第8单元习作《推荐一本书》教学设计

一、教材分析

（一）单元整体定位

1.部编版小学语文五年级上册第八单元以“读书明智”为核心主题，编排了《古人谈读书》《忆读书》《我的“长生果”》三篇课文，单元语文要素明确指向“根据要求梳理信息，把握内容要点”“根据表达需要，分段表述，突出重点”，习作《推荐一本书》是单元要素的综合落地载体，承担着把阅读中学到的信息梳理方法、观点表达方法迁移到实用性写作中的功能。

2.从单元内容的编排逻辑看，三篇精读课文从不同角度传递了读书的价值、读书的方法，为本次习作做了内容和方法的双重铺垫：学生既可以从课文中学习作者梳理阅读感受的方法