初中九年级英语Unit 5 Developing ideas Listening and speaking教学设计.docxVIP

初中九年级英语Unit5DevelopingideasListeningandspeaking教学设计

一、教学内容与学情分析

本课选自外研版九年级英语上册Unit5Developingideas板块的听说部分。本单元主题语境归属人与社会范畴下的社会交往与人际沟通子主题，听力语篇围绕青少年在合作学习中产生的意见分歧与观点表达展开，口语输出任务要求学生就是否应当照搬他人的学习方式这一贴近生活的议题进行观点陈述与简短辩论。

授课对象为九年级学生。经过两年多的初中英语学习，学生已经积累了与校园生活、个人喜好相关的基础词汇与句型，能够听懂语速适中的对话材料并获取主旨大意。但从近三年区义务教育阶段学业质量监测数据看，本学段学生在听说板块呈现明显的两极分化：约四成学生能够捕捉细节信息但难以推断说话者的态度与弦外之音；多数学生开口表达时习惯套用课本原句，缺乏真实交际中的话轮转换意识，不会恰当地表示同意、部分同意或有礼貌地反驳。针对这一学情，本课将听力微技能训练与口语交际策略显性化教学相结合，力求让学生在听懂的基础上走向会说善辩。

二、教学目标

1.语言能力目标。学生能够在听前借助图片与标题预测语篇内容，在听中获取关于观点分歧的关键信息，记录人物立场及支撑理由；能够运用本课功能句式，如Iseeyourpoint,but.../ImafraidIcantagr