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2026年秋部编版小学四年级语文上册第一单元《江南可采莲》教案

一、教材分析

（一）本课时内容为2026年秋部编版小学四年级语文上册第一单元开篇古诗，单元人文主题为“祖国壮美河山”，核心语文要素为“边读边想象画面，感受自然之美；体会生动表达，积累优美语句”，《江南可采莲》作为汉代乐府民歌的经典篇目，是落实2026版新课标“文化自信、语言运用、思维能力、审美创造”四大核心素养的重要载体。

（二）全诗共7句，用词质朴直白，无华丽辞藻，以采莲场景为核心，先写莲叶茂盛的静态之美，再以重复的方位词写鱼儿嬉戏的动态之美，暗含采莲人愉悦的劳动心情，充满江南水乡的生活气息。作品重章叠句的表达手法既符合民歌的传唱特点，也能帮助学生快速感知古诗文的韵律美，降低背诵难度，适合四年级学生初步接触古代民间文学的学习需求。

（三）本课时的学习既能为学生落实单元“想象画面”的阅读方法打下基础，也能引导学生感知中华优秀传统文化的多样性，建立对传统民歌的亲切感。

二、学情分析

（一）四年级学生思维处于具象思维向抽象思维过渡的阶段，对直观画面、互动性活动兴趣浓厚，此前已经积累了20首以上的古诗，具备借助注释、插图理解古诗大意的基础能力，对“江南”的地域特点也能从之前学习的《忆江南》等篇目、课外文旅经历中形成初步认知。

（二）学生对“汉乐府”的诗歌体裁、重章叠句的表达手法比较陌生，很难自主体会到“田田”这一叠词的表达效