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【最新版】北师大版七年级数学上册教学计划(及进度表)

一、基本情况

（一）任教班级概况

1.班级规模与学业基础

（1）本次任教七年级1班、七年级2班两个平行教学班，共计学生89人，其中七年级1班45人，男生24人，女生21人；七年级2班44人，男生22人，女生22人，整体男女比例均衡，符合初中一年级学生性别分布特征。

（2）结合小升初毕业统一检测成绩与入学摸底测试成绩分析，两个班整体平均分为71.8分，及格率（60分及以上）为82.0%，优秀率（85分及以上）为34.8%，其中12名学生测试成绩低于50分，主要知识漏洞为整数、分数混合运算准确率低于60%，基本图形概念模糊，审题习惯缺失，学业水平存在明显分层，符合本区域七年级入学整体学情特征。

2.学段衔接基础

（1）知识层面，学生在小学阶段已经完成了算术知识、常见平面与立体图形的初步学习，具备基础的计算能力和图形识别能力，但知识呈现碎片化特征，未形成系统化的数学认知结构，对“用字母表示一类数”的抽象思维完全没有接触，算术思维根深蒂固。

（2）学习习惯层面，约78%的学生能做到按时完成教师布置的书面作业，但仅17%的学生具备主动预习、整理错题、单元总结的自主学习习惯，多数学生仍保持小学阶段被动接受知识的学习状态，对初中大容量、快节奏的教学需要1-2个月的适应期。

（二）教学准备基本情况

1.已经完成2026版义务教育数学课程标准的系