小学三年级科学下册极端天气防护科普画教学设计.docx

小学三年级科学下册极端天气防护科普画教学设计

一、教学设计的理念依据

本课是粤教粤科版《科学》三年级下册第五单元天气与我们中的综合实践课，承担着将气象知识转化为防护行为的育人功能。《义务教育科学课程标准（2022年版）》强调，科学课程要引导学生经历科学实践的完整过程，在真实问题解决中发展科学观念、科学思维、探究实践与态度责任。三年级学生处于具体运算阶段，已经积累了一定的天气观察经验，能说出晴雨冷暖等常见天气现象，但对台风过境的前兆、雷雨天气避雷的科学原理、沙尘暴中呼吸道防护的依据等尚停留在零散听闻层面。

本设计选择科普画这一学生喜闻乐见的表达载体，让学生在收集资料、辨析信息、构图表达、讲解阐释