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XX学校延时服务课程提质专项五年发展规划（2026—2030年）

为深入落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》《义务教育课后服务指南》等政策要求，聚焦当前我校延时服务存在的课程供给不均衡、特色辨识度不足、师资支撑力薄弱、评价机制不健全等核心问题，充分发挥延时服务“减负提质、素养导向、个性成长”的核心功能，结合学校办学定位与学生发展需求，特制定本五年发展规划。

一、指导思想与发展目标

（一）指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持“学生中心、需求导向、质量优先、公益普惠”的基本原则，将延时服务作为学校“五育融合”育人体系的延伸载体，通过课程结构优化、师资队伍建设、资源体系搭建、评价机制完善，构建“基础保障+特色拓展+个性定制”三层级延时服务课程体系，切实减轻学生学业负担，满足学生多样化发展需求，全面提升学校育人质量。

（二）总体目标

到2030年，建成覆盖1-9年级全学段、兼顾普惠性与个性化的高质量延时服务课程体系，实现“三个100%、两个80%、一个领先”的核心目标：

1.三个100%：有需求的学生延时服务参与率100%，作业辅导类课程覆盖全部有需要的学生100%，课程实施安全管理规范达标率100%；

2.两个80%：特色拓展类课程学生参与覆盖率不低于80%，家长对延时服务的综合满意度不低于