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XX学校研学实践教育三年发展规划（2026—2028年）

为全面落实《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》《中小学综合实践活动课程指导纲要》要求，充分发挥研学实践教育在落实立德树人根本任务、培养学生核心素养中的独特作用，结合学校“五育融合、知行合一”的办学特色，特制定本三年发展规划。

一、发展基础与现状分析

（一）现有基础

学校2021年起启动研学实践教育工作，截至2025年底累计开设线路21条，覆盖省内12个地市、省外6个省份，组织学生参与1.78万人次，学生参与率达92.3%；现有研学专任教师8名、兼职指导教师37名，签约合作基地32个，开发《红色足迹》《非遗传承》《生态科普》三类校本研学课程15门；2023年获评“市级研学实践教育示范校”，2024年“千年瓷都文化探究”项目获省研学实践优秀案例一等奖，家长满意度连续3年保持在94%以上，为后续三年发展奠定了扎实基础。

（二）现存短板

一是课程体系系统性不足，现有课程多为单点式设计，不同学段内容衔接性弱，未形成“螺旋上升”的分层培养逻辑；二是师资队伍专业能力待提升，70%以上兼职指导教师未接受系统研学培训，课程开发、应急处置、活动引导能力不足；三是评价机制不够完善，当前评价以活动总结、心得体会为主，缺乏可量化的素养评估指标；四是安全保障体系仍有疏漏，部分小众线路的风险排查、应急预案未实现全场景覆盖；五是家校社协同机制