2026年秋部编版小学五年级数学上册第五单元《分数的加减法》优质课教学设计.docx

2026年秋部编版小学五年级数学上册第五单元《分数的加减法》优质课教学设计

一、教材分析

（一）内容架构定位

1.纵向知识衔接

（1）从知识序列看，学生在三年级上册已经借助直观模型初步认识分数，会计算分母小于10的简单同分母分数加减法，仅停留在“数份数”的直观感知层面；本册第四单元系统学习了分数的意义、分数单位、真假带分数、通分约分、最大公因数与最小公倍数等知识，为本单元探究算理提供了必备知识基础。

（2）本单元是分数运算板块的起始核心内容，后续将衔接六年级上册分数乘除法、分数四则混合运算，以及初中阶段有理数加减法、分式运算等内容，是搭建完整分数运算知识体系的关键节点。

2.横向素养关联