2026年秋沪教版小学数学三年级上册《10000以内数的认识》教学设计.docx

2026年秋沪教版小学数学三年级上册《10000以内数的认识》教学设计

一、教材分析

（一）内容定位

1.课时所属领域

（1）本课是2026年秋沪教版小学数学三年级上册“数与代数”板块“数的认识”模块的核心课时，对应《义务教育数学课程标准（2026年版）》第二学段“数与运算”主题的要求，是整数认识体系的关键节点。

（2）本课上承二年级下册1000以内数的认识，是计数单位从“千”到“万”的第一次跨越，下接万以内数的运算、大小比较、近似数，以及四年级亿以内大数的认识，是构建整数数位顺序体系的核心环节。

2.内容价值定位

（1）10000以内数的认识是学生日常生活中应用最广泛的数域范围，小到商品