初中七年级英语Unit 7 Section A 2a—2e听说课教学设计.docxVIP

初中七年级英语Unit7SectionA2a—2e听说课教学设计

一、教学背景与课标依据

义务教育英语课程标准提出，英语课程要围绕核心素养确立目标，发展学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。七年级是学生从小学过渡到初中的关键阶段，学生已经完成了小学阶段的基础语言积累，正处于由机械模仿走向主动表达的转换期。人教版新教材七年级上册Unit7的主题围绕日期、月份与生日展开，属于人与自我和人与社会交叉的主题语境，其中SectionA2a—2e是本单元的听说核心板块，承担着从词汇输入走向语篇输出、从单一问答走向真实交际的桥梁功能。

本课时以月份词汇和序数词的运用为基础，以Whenisyourbirthday?这一功能句为主线，通过听前预测、听中提取、听后迁移三个层次的学习活动，引导学生掌握询问和表达日期的语言结构，并在同伴调查的真实交际任务中实现语言的创造性运用。本设计力求把练习课件中的训练内容转化为鲜活的课堂活动，让作业本上的题目成为课堂生成的阶梯而非终点。

二、教材与学情分析

教材方面，2a部分呈现月份词汇的听读匹配，2b为生日日期的对话听力，2c要求学生在听的基础上完成信息记录，2d提供对话范例进行角色朗读，2e则是一个开放性的班级生日调查活动。五个环节由浅入深，听、说、读、写有机融合，体现了新教材以听促说、以说促写的编排理念。序数词的拼写与发音、日期表达中