人教版五年级上册《冀中的地道战》教学设计_4.pdfVIP

冀中平原上的“地下长城”：五年级《冀中的

地道战》深度教学设计

一、从“迷宫”说起：把课堂变成寻宝现场

想象一下，如果学校突然变成了一个巨大的迷宫，而你的座位是唯一的出口，敌

人却在门口把守，你该怎么办？是硬闯，还是绕路？在抗日战争时期的河北冀中平

原，老百姓没有硬闯，也没有绕路，他们把脚下的土地变成了一张巨大的“地下网”。

今天，我们不讲枯燥的“中心思想”，也不背死板的“段落大意”。我们要带着五年

级的孩子们，钻进那充满泥土气息、错综复杂的地道里，去当一回“小小侦察兵”，去

拆解这场人类战争史上的“地下奇迹”。

这篇课文《冀中的地道战》，不仅仅是一篇记叙文，它更像是一份来自80年前

的“生存说明书”。我们要做的，就是撕开历史的尘埃，让那些冰冷的文字变成有温

度、有画面、有呼吸的鲜活故事。

二、初探“迷宫”：构建视觉化的战争地图

教学的第一步，不是读字，而是“画图”。

如果直接让学生读课文，他们可能会觉得“地道”两个字很抽象。这时候，老师可

以拿出粉笔，在黑板上画一个大大的“冀中平原”。告诉孩子们：“这里没有山，没有

树林，只有平平整整的麦田和村庄。”

接着，提问：“敌人来了，像老虎一样凶，我们怎么躲？”

这时候，孩子们可能会说：“钻地洞