小学三年级综合实践活动“秋游归来话秋游”教学设计.docx

小学三年级综合实践活动“秋游归来话秋游”教学设计

本课面向小学三年级学生，立足沪科黔科版综合实践活动课程“亲历、体验、表达、共创”的学习方式，以一次真实秋游为资源，把归来后的回想、整理、讲述、评议与再发现组织成一段连续的学习旅程。学生不是把秋游当作已经结束的游玩，而是把它当作可以继续开采的矿藏：一片叶子的脉络、一张合影里的站位、一句同伴的提醒、一段走错又找回的小路，都可能成为观察自然、理解规则、学习合作、练习表达的入口。设计的重心不在“说热闹”，而在引导学生把零散的兴奋沉下来，把模糊的感受说清楚，把个人的记忆连结成班级共同的秋季图景。

课程价值落在三个相互咬合的层面。儿童通过调动视觉、听觉、触