统编版（新教材）小学语文六年级上册第二单元《口语交际：演讲》优质教案.pdfVIP

口语交际:演讲

♦核心素养目标

文化自信：培养学生能姿态大方地演讲的能力。

语言运用：培养学生围绕主题选择、处理文本的能力，提高安排、组织写作

素材的能力。

思维能力：明确演讲稿的文体特点和写演讲稿的基本方法与规律，学会围绕

主题写演讲稿。

审美创造：通过这次口语交际活动，培养学生敢于交流的勇气和善于交流

点的能力。

♦课前解析

关注演讲的定义:演讲就是在公开场合面对听众的讲话，是一个互动的过程,

它既有书面用语的正式，又具有口语的生动性和感染力。

关注演讲的选题：关于演讲的话题范围，可以是有关爱国、家乡新貌、科学、

健康饮食等方面的内容。确定话题范围后，要聚焦谈论内容和点来拟定题目。

关注演讲稿的内容：写演讲稿要注意以下几点：第一，点要鲜明。第二,

选择合适的材料说明点，如，列举有代表性的事例，引用名言警句。第三，要

有感染力，可以引用生动的故事。

关注演讲的表现力：演讲时注意语气、