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XX学校家校社协同育人五年规划（2026—2030年）

为深入贯彻《中华人民共和国家庭教育促进法》《教育部等十三部门关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》要求，落实立德树人根本任务，构建“同向发力、同频共振、同构生态”的家校社协同育人体系，结合学校办学实际与区域教育发展目标，制定本规划。

一、规划背景与基础研判

（一）现有工作基础

截至2025年末，学校已建成校级、年级、班级三级家长委员会，家长委员占在校生家长比例达15%；年均开展家长学校线下课程12期、线上公益讲座24场，覆盖家长8900余人次；与辖区6个社区、12个青少年实践基地建立常态化合作关系，年均组织校外实践活动36次，参与学生占比72%。2023—2025年连续三年获评“区域家校共育示范校”，学生心理健康筛查优良率从68%提升至81%，家长对学校育人工作满意度从82%提升至91%，已具备深化协同育人的实践基础。

（二）现存短板问题

一是协同机制碎片化，目前三方权责边界不清、信息互通效率低，每年家校沟通类诉求占学校校务咨询总量的42%，社校资源对接成功率仅为37%；二是供给精准度不足，家长学校课程与不同学段、不同家庭需求匹配度仅为58%，校外实践活动与学科教学融合度不足40%；三是支撑保障薄弱，专职协同育人工作人员仅2名，年均专项经费不足办学经费的2%，缺乏数字化协同工具与专业指导团队，难以满足规模化、个性化育人需求。