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教学评估体系设计与实施报告

抽奖如抽名学生送图书卡提高学生的参与度强化专家队伍建设选拔行业专家如企业技术总监高级工程师加入评教队伍培训专家学习应用型教学评估标准建立改进跟踪档案为每位教师建立评估改进档案教学管理者每学期至少听次课检查改进效果将改进情况纳入教师年度考核五

一、引言

在以本为本、四个回归的高等教育质量提升背景下，我校作

为应用型本科院校，始终将培养懂理论、会实践、能创新的应用

型人才作为核心目标。但长期以来，我校教学评估存在重结果轻

过程、重教师轻学生、重量化轻质性的问题——比如仅以学生考

试成绩评价教学效果，用课时量衡量教师工作，导致部分课程

满堂灌现象突出，实践教学环节流于形式，学生学习主动性不足。

课评估不仅看实验报告完成率更看实验设计是否对接行业需求实习评估看企业导师的指导频率与学生的岗位适配度二设计逻辑从目标指标观测点的闭环构建我们以培养应用型人才的总目标为起点拆解出教得有效学得主动效果可达三子目标再将子目标转化为可观测的指标与要

为破解这一困局，2021年起，我校启动教学评估体系重构项

目，历时两年完成了以学生发展为中心、以教学改进为导向、以

多元协同为支撑的教学评估体系设计与实施。本报告将系统呈现

体系的