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2026年秋部编版八年级语文上册第五单元第22课《背影》教案

一、教材分析

（一）单元定位

1.本课隶属于2026年秋部编版八年级上册第五单元，该单元为叙事散文主题单元，对接2026年义务教育语文课程标准中“文学阅读与创意表达”学习任务群7-9年级学段要求，核心教学目标是引导学生梳理散文叙事线索，品味细节描写的表达效果，体会作品蕴含的情感价值。

2.本单元其余篇目为《白杨礼赞》《永久的生命》《我为什么而活着》，《背影》作为单元开篇的写实散文，是衔接小学阶段散文学习和初中阶段深度散文赏析的过渡篇目，承担着落实“在真实情境中体验和欣赏文学作品”的新课标要求的功能，是培育学生语言运用、思维能力、审美创造、文化自信四大核心素养的典型载体。

（二）文本价值

1.本文是朱自清1925年创作的纪实性散文，以“背影”为全文核心线索，串联起祖母去世、父子奔丧、车站送行、别后思念等多个场景，全文没有华丽的辞藻，用朴素的白描手法呈现出中国式父子之间含蓄深沉的亲情，四次背影、四次流泪的叙事结构清晰，细节描写极具感染力，具有极高的文学审美价值。

2.本文蕴含的孝亲敬老、重视家庭伦理的内涵，贴合中华优秀传统文化传承的要求，能够引导青春期学生建立正确的家庭观念，消解亲子代际矛盾，落实新课标“文化自信”的核心素养培育目标。

二、学情分析

（一）知识储备

1.八年级学生已经完成了小学到初中的过渡，累计学习