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《雾在哪里》课堂实录

年级：二年级上册

课文：《雾在哪里》

课时：第一课时

执教：（此处可隐去真实姓名，或用“李老师”等代称）

【课堂伊始：情境导入，初见“雾娃娃”】

（上课铃响，教室里安静下来。阳光透过薄云洒进教室，李老师笑容亲切地站在讲台前。）

李老师：小朋友们，大家早上好！今天早上来上学的时候，你们有没有发现天空和平时不太一样呢？（稍作停顿，目光扫视全班，引导学生回忆）有没有谁看到了一种白茫茫的、像纱一样的东西，让远处的房子、树木都变得模糊了？

（学生们开始小声议论，几只小手试探性地举了起来。）

生1：老师，我看到了！早上我家窗户外面都是白的，什么都看不清。

生2：我妈妈说是起雾了！

李老师：是的，那就是“雾”。（板书：雾）今天，我们就要认识一位淘气又顽皮的“雾娃娃”，看看它都把什么藏起来了。这节课我们学习第19课——《雾在哪里》。（补充板书完整课题，并带领学生齐读课题，注意“哪”的轻声。）

【初读感知：走进文本，寻找“雾”的足迹】

李老师：“雾娃娃”到底把什么藏起来了呢？请小朋友们轻轻打开课本，自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字可以问问同桌，也可以举手问老师。读完之后，想一想，雾娃娃都去过哪些地方？

（学生自由朗读，教师巡视，个别指导识字有困难的学生。教室里响起朗朗的读书声，充满了童趣。）

李老师：好，大部分小朋