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小学五年级综合实践活动寻找真正的明星教学设计

长春版五年级下册综合实践活动第4课寻找真正的明星，是一节以价值引领为核心、以调查实践为路径的主题活动课。本课立足五年级学生崇拜偶像、追逐流量的年龄特点，引导学生从追星这一真实生活现象出发，经历审视偶像标准、开展社会调查、走近身边榜样、重构价值坐标的完整探究历程，帮助学生理解真正的明星不在于聚光灯下的名气，而在于对社会的贡献、对他人的温暖、对责任的坚守。以下从教材分析、学情分析、目标设定、教学准备、过程实施、评价设计与延伸活动七个方面展开本课的教学设计。

一、教材解读与设计理念

本课属于综合实践活动课程的价值体认维度，同时融合责任担当与问题解决两个维度的素养要求。教材以明星为话题切入口，编排了话题讨论、调查设计、资料搜集、榜样寻访、成果交流等活动板块，意在让学生在真实的社会实践中形成正确的偶像观。

综合实践活动课程指导纲要强调，课程要从学生的真实生活和发展需要出发，将生活情境中发现的问题转化为活动主题。五年级学生正处在价值观形成的关键期，他们熟悉流量明星、网络红人，却对身边默默奉献的劳动者、坚守岗位的建设者缺少关注。教材正是抓住这一矛盾，引导学生开展一次寻找的行动——寻找的不仅是人物，更是衡量人生的尺度。

本课设计遵循三条逻辑：一是从争议入课，让学生在认知冲突中产生探究的内驱力；二是以调查为方法，让学生用数据、访谈、观察获得第一手证据；三