小学六年级综合实践活动空气与土壤的保护项目化教学设计.docx

小学六年级综合实践活动空气与土壤的保护项目化教学设计

一、设计背景与育人立意

空气和土壤是人类赖以生存的两种基本环境要素。六年级学生在科学课中已经接触过空气的组成、土壤的成分等基础知识，在道德与法治课中也初步建立了环境保护的概念，但这些知识大多停留在书本层面，学生对于污染如何发生、如何检测、如何治理缺乏亲历性的探究经历。安徽大学版综合实践活动教材安排本课，正是希望引导学生从身边的真实环境出发，经历一次完整的小课题研究过程，把零散的知识转化为解决问题的行动。

本课所在的年龄段，学生正处在由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键期，他们对社会现象开始有了自己的判断，也愿意为公共事务发声。教学中若能创