高中信息技术选修三《网络技术应用》第5章第4节ASP脚本的应用教学设计.docxVIP

高中信息技术选修三《网络技术应用》第5章第4节ASP脚本的应用教学设计

一、教材与学情分析

本节课选自教科版高中信息技术选修三《网络技术应用》第五章第四节。学生在前面的学习中已经掌握了HTML静态网页的制作方法，能够使用表格、表单等元素搭建页面骨架，也通过本章前几节的学习了解了动态网页的基本概念，知道客户端脚本与服务器端脚本的区别。本节课要解决的问题是：静态页面无法响应用户的个性化请求，数据无法持久保存，而ASP脚本正是打通用户输入—服务器处理—结果反馈这一链条的关键技术。

从学情看，授课对象为高二年级学生。他们逻辑思维趋于成熟，在数学课上已经建立了变量和函数的基本认识，部分学生接触过Python，具备一定的程序思维基础。但多数学生对脚本在服务器上执行这一抽象过程缺乏直观感受，容易把ASP代码当作普通文本看待。教学中需要通过对比实验，让学生亲眼看到同一段代码在直接双击打开和通过服务器访问两种方式下的不同表现，从而建立正确的认知模型。

本节内容承上启下：前面学过的表单是数据的入口，本节学习的ASP是数据的加工厂，后续要接触的数据库则是数据的仓库。三者共同构成动态网站的基本架构。

二、教学目标

（一）知识与技能

1.说出ASP的基本概念，理解ASP在服务器端执行的运行机制；

2.识别ASP代码的定界符%与%，能区分脚本代码与HTML标记；

3.掌握Response.Write输出语句和