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《阳光下的影子》教学设计-2026-2027学年大象版（新教材）小学科学四年级上册

一、学情分析

四年级学生在生活中能够观察到影子，知道有阳光的地方物体才会产生影子，能发现一天之内影子长短、方向会发生变化，但是对于影子变化规律缺少系统观察，很多学生认为太阳越高，影子越长，存在明显前概念错误。学生已经具备基础观察、记录能力，能够绘制简单示意图，小组合作习惯较好。但是学生很难把太阳位置变化和影子变化建立因果联系，对于影子形成的条件理解不够完整。学生的观察容易碎片化，难以坚持长时间连续观察，对于定量记录影子长度、准确记录影子方位存在困难。四年级学生以具象思维为主，适合借助模拟实验、画图记录、实地观测、问答辨析开展课堂学习，需要教师引导学生梳理一天中太阳方位、高度与影子之间对应的变化规律。

二、教材分析

本课是2026秋新教材大象版四年级上册第二单元《太阳、地球和月球》第一课，本单元引导学生认识太阳、地球、月球相关现象，本课以阳光下的影子作为切入点，是单元开篇内容。教材从生活情境引入，提出探究问题：阳光下物体影子在一天当中怎样变化？教材包含猜想假设、实地观测、整理信息、得出结论、迁移应用完整探究流程。课文明确影子形成的条件：光源、遮挡物、屏；重点引导学生连续观测一天内阳光下物体影子的长短、方向变化，记录并绘制影子变化图。课文总结规律：太阳东升西落，太阳位置低时影子长，太阳