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初中语文议论文教学中思辨性写作的备课实践

一、备课基本信息

适用学段

初中7—9年级语文（重点适配八九年级议论文单元、中考思辨类写作专题、观点表达作文、材料议论文、素养思辨写作训练）

学科

初中语文（议论文阅读、思辨性写作、逻辑思维、观点建构、论证表达、高阶写作素养）

备课主题

立足新课标思辨素养育人要求与中考写作改革趋势，针对当前初中议论文写作观点片面、思维绝对、论证单薄、逻辑松散、套路固化、缺乏辩证的教学顽疾，开展初中语文议论文教学中思辨性写作专项备课实践。打破传统“立观点、举例子、做总结”的套路化议论文写作模式，构建辩证审题、多维思考、审慎立论、分层论证、理性思辨、多元升华的思辨写作体系，引导学生摆脱单一化、绝对化、套路化表达，培育学生理性思维、辩证认知与高阶议论文写作能力。

课标依据

《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确将“思维品质”列为核心素养，重点强调初中写作教学需培养学生的思辨能力、逻辑能力与辩证表达能力。要求议论文写作教学引导学生多角度审视问题、理性分析现象、辩证看待矛盾、有理有据表达观点，摒弃绝对化、片面化、套路化写作，实现写作从“格式化成文”向“思辨性表达、逻辑性输出”转型。

适用场景

议论文写作专题课、中考作文提质课、思辨素养公开课、语文思维教研课、单元写作整合课、校本写作教学创新实践

备课类型

素养进阶型、思维深耕型、中考提质型、课堂实践型、教研创