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垃圾分类校园推进三年发展规划（2026—2028年）

一、规划背景与总体目标

（一）规划背景

据教育部2025年全国校园后勤管理统计数据，全国普通高校、中小学校及幼儿园年生活垃圾产生量达1.28亿吨，其中可回收物占比32%、厨余垃圾占比28%、有害垃圾占比1.2%、其他垃圾占比38.8%，但校园生活垃圾整体资源化利用率仅为17.2%，远低于全国城市生活垃圾平均25.6%的资源化水平。当前校园垃圾分类工作普遍存在“重宣传、轻落地”“重前端投放、轻中后端运营”“重行政推动、轻长效机制”等问题：仅41%的中小学建立了分类投放监管制度，27%的高校实现了分类运输全链条闭环，学生分类投放准确率平均仅为49%。为深入落实《“十四五”时期“无废城市”建设工作方案》《教育部办公厅关于进一步推进学校生活垃圾分类工作的通知》要求，系统性破解校园垃圾分类痛点，全面提升校园固体废物治理能力，结合本校实际制定本规划。

（二）总体目标

以“减量化、资源化、无害化”为核心原则，以构建“全链条闭环、全主体参与、全场景覆盖”的校园垃圾分类体系为总目标，分三个阶段有序推进工作：

1.2026年为基础建设年：实现垃圾分类设施100%标准化覆盖，师生分类知识知晓率100%，学生分类投放准确率≥70%，校园生活垃圾资源化利用率≥22%，源头减量率≥8%。

2.2027年为提质增效年：实现分类投放、收集、运输、处理全流程