高中信息技术必修一《3.docx

高中信息技术必修一《3.2.3利用数值计算分析数据》教学设计

一、设计理念与教学定位

本课选自粤教版高中信息技术必修第一册《数据与计算》第三章第二节，承接“用计算机解决实际问题的一般过程”，落脚在“用数值计算方法从数据中提炼规律”。课程标准对数据与计算模块的要求，不在于让学生记住几个函数名，而在于让学生形成“依据问题选择算法、借助工具实现算法、根据结果做出判断”的完整思维链条。本节课正是这条思维链条从概念走向实践的关键一环。

本课的设计定位是：以真实体重健康调查数据为线索，以Python的数值计算功能为工具，以“求和、平均、极值、排序、分段统计”五类典型数值任务为载体，让学生在解决一个真实问题