小学五年级科学“谁先看到日出”教学设计.docx

小学五年级科学“谁先看到日出”教学设计

一、教材分析

本课选自大象版科学五年级下册第三单元第二课，是学生在认识昼夜交替现象、初步了解地球自转运动之后，进一步探究地球自转方向与各地日出时间差异关系的关键一课。教材以“北京的小朋友和乌鲁木齐的小朋友谁先看到日出”这一真实情境为切入点，引导学生运用模拟实验、转体体验等方式，建立地球自西向东自转的模型，从而理解东边地区日出早、西边地区日出晚的地理事实。

本课在整个单元中起着承上启下的作用。前面学生已经知道昼夜交替是由地球自转引起的，但“自转方向究竟是从西向东还是从东向西”这一问题尚无证据支撑，本课正是要引导学生像科学家一样，通过可观察的现象反推地球的运