高中高一年级信息技术“变量与程序设计综合应用——设计购买纪念品的最佳方案”教学设计.docx

高中高一年级信息技术“变量与程序设计综合应用——设计购买纪念品的最佳方案”教学设计

一、教学设计背景与课标依据

本课选自粤教版信息技术必修一《数据与计算》第四章“程序设计基础”的综合项目内容。“设计购买纪念品的最佳方案”是本章面向真实问题的程序设计实践任务，学生在已经掌握Python基本语法、顺序结构、选择结构与循环结构的基础上，需要综合运用枚举、条件判断、循环遍历等方法，解决一个带有约束条件的方案优选问题。《普通高中信息技术课程标准（2017年版2020年修订）》将“计算思维”列为学科四大核心素养之一，明确要求学生能够“针对给定的任务进行需求分析，提取问题的基本特征，进行抽象处理，并用形式化