小学三年级综合实践活动“玩冰”探究教学设计.docx

小学三年级综合实践活动“玩冰”探究教学设计

本课面向小学三年级学生，依托蒙沪版综合实践活动“活动二玩冰”的学习情境，把冬季儿童熟悉的冰作为可观察、可测量、可比较、可创造的研究对象。课堂不把冰当成图片里的知识点，而把它还原为会滑、会冷、会化成水、会在盐粒中发生变化的真实材料。学生在安全边界内摸一摸、看一看、称一称、记一记、议一议，经历从玩耍到发现、从发现到解释、从解释到改进的完整实践过程。

学习定位落在综合实践活动课程的亲历性、开放性与生成性上。冰的变化连着物质状态、热量传递、溶解与结晶、摩擦与防护等朴素科学经验，也连着北方冬季生活、冰雪游戏、安全自护与审美表达。三年级学生以具体形象思维为主，