七年级生物上册第三单元第五章第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气教学PPT课件新人教版.pptVIP

初中生物想一想,议一议海尔蒙特利实验初中生物海尔蒙特实验海尔蒙特是如何解释柳树增重的呢?柳树增重可能的原因是什么?五年后柳树增重80多千克土壤仅仅减少100克初中生物海尔蒙特的解释:1.柳树吸收了土壤中的少量无机盐2.柳树还吸收了大量的水海尔蒙特的结论:水是合成柳树体内有机物的原料他忽略了什么的作用?光合作用初中生物1.把点燃的蜡烛、活着的小白鼠和活着的植物分别放进密闭的容器，蜡烛为什么会熄灭？小白鼠、植物为什么死掉？普利斯特利的实验蜡烛燃烧或动物呼吸都会消耗氧气,释放出二氧化碳普里斯特利实验结论:植物能够更新由于蜡烛燃烧和小鼠呼吸而变浑浊的空气一、光合作用利用二氧化碳作为原料初中生物普利斯特利的实验为什么放入植物后，蜡烛可以继续燃烧，小鼠可以继续存活?植物光合作用能释放氧气,吸收二氧化碳初中生物探究：二氧化碳是光合作用必需的原料吗?1提出问题:2作出假设:3制定计划:4实施计划:5得出结论:6表达和交流如何保证实验中只有二氧化碳一个变量，你该如何设计对照实验?二氧化碳是光合作用的必需原料。二氧化碳是光合作用的必需原料吗?注意:氢氧化钠溶液有腐蚀性初中生物小组讨论：1、应选择什么作为该实验的变量？2、除这个变量外，其他条件应怎样？