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小学一年级综合实践活动《可爱的不倒翁》教学设计

一、设计理念

综合实践活动课程强调学生从真实生活情境出发，在动手、观察、探究与合作中获得直接经验。一年级学生正处于具体形象思维阶段，他们对“推不倒”的玩具天然好奇，这种好奇正是最宝贵的学习起点。《可爱的不倒翁》这一课立足苏教版一年级下册综合实践活动的编排意图，把“玩玩具”升级为“探秘密”，让学生在猜一猜、拆一拆、做一做、比一比的完整历程中，初步感知“底部重、重心低就不容易倒”这一朴素科学经验，同时发展动手能力、合作意识和审美情趣。

本课设计坚持三条原则。其一，兴趣先导，以游戏化的任务串起整节课，让一年级学生在玩中学、在做中悟。其二，经验为本，不灌输抽象术语，把“重心”转化为“肚子里藏着一个重重的宝贝”这样可感可知的生活化表达。其三，面向全体，材料的准备兼顾易操作与安全性，确保每一个孩子都能做出属于自己的不倒翁，收获成功的体验。

二、教材与学情分析

本课属于综合实践活动中的设计与制作领域，融合了科学观察、美术装饰、数学比较等多学科要素。教材以“可爱的不倒翁”为活动主题，引导学生经历“发现问题—探究原因—动手制作—展示评价”的活动路径，体现了一年级综合实践活动“小切口、深体验”的编排特点。

从学情看，一年级学生大多玩过不倒翁，但很少有人想过“它为什么推不倒”。他们的注意力持续时间约十五至二十分钟，精细动作尚在发展中，使用剪刀、粘贴等操作需