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2026年教师资格证考试《小学教育心理学》真题及答案

1.小学生周周在学习乘法口诀的时候，会通过“三七二十一”这样朗朗上口的句式帮助记忆，这种学习策略属于（）

A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.资源管理策略

答案：B

解析：精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略，记忆术是常见的精细加工策略，缩略词法、谐音联想法、关键词法都属于记忆术范畴，题干中编口诀记忆属于典型的记忆术策略，因此属于精细加工策略。

2.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，小学三年级学生的认知发展处于哪个阶段（）

A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段

答案：C

解析：皮亚杰将个体认知发展依次划分为四个阶段：感知运动阶段（0-2岁）、前运算阶段（2-7岁）、具体运算阶段（7-11岁）、形式运算阶段（11岁以后），小学三年级学生的年龄一般在8-9岁，处于具体运算阶段，这个阶段的儿童已经获得了守恒概念，能够凭借具体事物或从具体事物中获得的表象进行逻辑推理，符合小学生认知发展的核心特点。

3.教师要求小学生在课堂上不能随便讲话，要发言先举手，这种课堂纪律属于（）

A.教师促成的纪律B.集体促成的纪律C.任务促成的纪律D.自我促成的纪律

答案：A

解析：根据课堂纪律形成的原因，可以将课堂纪律分为四类：教师促成的纪律是指在教师的帮助指导