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- 2026-09-09 发布于福建
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《灯光》教案（2课时）-2026-2027学年统编版（新版）小
学语文六年级上册
一、学情分析
六年级学生己经具备独立默读、划分文章层次、梳理叙事脉络、
圈画细节词句并简单批注的阅读能力，能够读懂记叙文基本情节，掌
握基础的人物形象析方法。本单元核心语文要素为体会文章是怎样
围绕中心意思写的，学生此前较少接触革命题材倒叙文本，对“线索
贯穿全文、象征意象、详略安排凸显中心”的写作手法认知不足。
学生日常随处可见电灯、路灯，很难共情战争年代没有照明的艰
苦环境，难以理解郝副营长从未
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