1.2 简单的小数加减法表格式教学设计青岛版（六三制）四年级上册（新教材）.docVIP

1.2简单的小数加减法

课题

简单的小数加减法

课型

新授课

教学内容

教科书第6-7页红点1、红点2和绿点的内容

教学目标

1.学生能掌握简单小数加减法的计算方法，会正确进行计算。

2.经历小数加减法的计算过程，理解小数点对齐的道理，培养运算能力。

3.感受小数加减法在生活中的应用，增强数学应用意识。

教学重点

掌握简单小数加减法的计算方法，能正确计算。

教学难点

理解小数点对齐的算理。

教学准备

多媒体课件

教学过程

备注

一、情境设计，导入新课

师：同学们，日常生活中我们乘坐公交车时，不同类型公交车以及不同卡种的票价是不一样的。今天我们就结合公交车票价的情况，来学习简单的小数加减法。

二、自主活动，探究新知

1.学习红点1

师：要计算一共支付多少元，应该用什么方法呢？

生：加法，把成人卡的票价和学生卡的票价加起来，也就是1.8+0.9。

师：那怎么计算1.8+0.9呢？大家可以像教材里的小朋友一样，用自己的方法试试。

（学生自主探究，然后交流）

生1：我把小数化成整数再计算，1.8元是18角，0.9元是9角，18角加9角等于27角，27角就是2.7元。

生2：我是这样推算的，1.8元是18个0.1元，0.9元是9个0.1元，18个0.1元加上9个0.1元是27个0.1元，27个0.1元就是2.7元。

生3：我用竖式计算，像这样（边说边板演）

师