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2026年秋部编版初三上册语文第4单元《背影》教案

一、教材分析

（一）单元定位

1.本文是2026年秋部编版九年级上册第四单元的首篇教读课文，隶属于2026版义务教育语文课程标准“文学阅读与创意表达”学习任务群第三学段（7-9年级）范畴。本单元以“亲情与成长”为核心主题，单元导语明确要求学生“感受不同代际之间的真挚情感，学会捕捉生活中的细节之美，掌握散文抒情的基本方法，品味平实语言中的情感张力”，本文作为单元开篇篇目，承担着落实单元教学目标、引导学生掌握亲情类散文阅读方法的核心作用。

2.作为中国现代散文的经典篇目，《背影》自入选语文教材以来，一直是承载亲情教育、审美教育的核心载体，2026版教材修订时保留了原文的完整内容，新增了“阅读提示”板块，引导学生联系自身生活体会文章情感，符合新课标“情境化、生活化”的教学导向。

（二）文本价值

1.全文以“背影”为核心线索，围绕浦口车站送别这一核心事件，串联起朱自清家“祸不单行”的家庭背景、年少时对父亲的不理解、中年后对父亲的感念愧疚等多重内容，全文没有华丽的辞藻，仅用白描手法就刻画了中国传统父亲沉默、内敛、全心全意为子女付出的典型形象，情感真挚动人，具有极强的共情价值。

2.文章的叙事结构极具代表性，采用“现实-回忆-现实”的倒叙结构，四次出现“背影”意象、四次描写“流泪”场景，脉络清晰，层层递进，是学生学习散文线索梳理、细节