初中七年级英语下册Unit 6 Hitting the road Understanding ideas①-②阅读课教学设计.docxVIP

初中七年级英语下册Unit6HittingtheroadUnderstandingideas①②阅读课教学设计

一、教学设计理念

本教学设计以义务教育英语课程标准提出的核心素养导向为纲，立足外研版新教材七年级下册第六单元的主题语境人与社会下的旅行见闻与文化体验，围绕Developingideas之前的输入板块Understandingideas展开。本单元以Hittingtheroad为话题主线，通过博主在旅途中的所见所闻所感，引导学生在真实的语言运用中感知世界、表达自我。第一课时的①—②活动承担着主题激活—语篇初读—结构梳理的奠基任务，是学生由话题兴趣走向语言建构的关键桥梁。

教学中坚持学习理解—应用实践—迁移创新的活动观路径，摒弃逐句讲解、肢解语篇的旧式阅读模式，代之以任务链驱动下的整体阅读。教师创设校园英语广播站招募旅行专栏小主播这一真实情境，让学生在听懂别人的旅途故事、说清自己的出行经历的过程中自然卷入文本。文化意识层面，借助语篇中不同目的地的人文景观描写，引导学生体会读万卷书，行万里路的价值取向，培育开阔的眼界与包容的胸襟。

二、教材与学情分析

（一）教材分析

本课语篇属于多模态阅读材料，主体部分以第一人称叙述作者在旅行中的经历与感受，配有多幅实景图片和地图信息，图文互补。语言知识层面，核心词汇集中于旅行活动动词及描述性形容词，如arrive,exp