小学五年级综合实践活动《班徽设计》主题探究教学设计.docx

小学五年级综合实践活动《班徽设计》主题探究教学设计

【教材分析】

本课选年五年级下册综合实践活动（内蒙古版）第三单元主题活动四：自主选题。班徽设计是学生在前三个主题活动积累了选题、考察、访谈等基本方法之后，第一次完全自主确定研究方向的综合实践任务。教材以我们的班级需要一枚班徽为真实情境，引导学生经历发现问题—确定选题—实地探究—创意设计—展示评价的完整过程。

班徽看似一张小小的图案，背后承载着文化解读、符号学初步认识、美术设计、团队协作、表达交流等多维度学习内容。五年级学生已经具备一定的观察能力和美术基础，对班级有深厚的情感认同，但将抽象的班级精神转化为具象的视觉符号，需要