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- 2026-09-09 发布于福建
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《速度、时间与路程》教案(2课时)-2026-2027学年北
师大版(新教材)小学数学四年级上册
一、学情分析
四年级学生已经熟练掌握三位数乘、除两位数的计算方法,此
前学习过“单价、数量、总价”基础乘法数量模型,具备借助生活
情境分析简单数量关系的基础能力。学生在日常走路、乘车、跑步
等场景中直观感知“快慢”,能依生活经验区分谁运动得更快,
但无法用标准化数学语言定义“速度”,对千米/时、米/分这类复
合单位认知空白。同时学生抽象建模能力薄弱,当路程、时间
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