2026年秋人教版小学五年级语文上册第五单元第20课《圆明园的毁灭》教学设计.docxVIP

2026年秋人教版小学五年级语文上册第五单元第20课《圆明园的毁灭》教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

本课是2026年秋人教版小学五年级语文上册第五单元的第20课，对应义务教育语文课程标准（2022年版2026修订深化要求）中“文学阅读与创意表达”“文化自信培育”相关学习任务群要求，是单元内融合说明方法学习、情感体悟与价值引领的重点篇目。单元语文要素为“阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法；结合资料体会文本情感，用恰当的表达抒发真实感受”，本课承担着“在语言品读中落实说明方法认知、在情感共鸣中厚植家国情怀”的双重教学功能，既承担语言文字训练的基础任务，也承载中华优秀传统文化与近现代史教育的育人价值。

（二）文本特质

课文共5个自然段，采用“总-分-总”结构，开篇以两个“不可估量的损失”奠定情感基调，中间用三个自然段的篇幅从布局规模、建筑风格、文物珍藏三个维度细致描绘圆明园昔日的辉煌，最后一个自然段写实记录英法联军劫掠焚毁圆明园的经过，首尾呼应。文本语言凝练准确，综合运用列数字、举例子、打比方、作比较等多种说明方法，且极具情感张力，以“越写辉煌、越显痛惜”的反衬手法，把对祖国灿烂文化的热爱、对侵略者强盗行径的痛恨融在字里行间，没有空泛的口号式抒情，所有情感都附着在具体的事物描写上，适合五年级学生品读积累。

（三）育人价值

本课跳出“单一仇恨教育”的窄化认知，既引导学生感知中