小学三年级综合实践活动《为家人设计水果食用单》教学设计.docx

小学三年级综合实践活动《为家人设计水果食用单》教学设计

一、教学背景分析

水果是学生日常生活中最熟悉的食物之一，但熟悉并不等于了解。在课前摸底中，我对班级四十二名学生做了口头调查，能说出三种以上水果主要营养成分的学生不足十人，能够结合家人身体状况说出谁适合多吃什么、谁需要少吃什么的学生几乎没有。孩子们吃水果大多凭喜好，家长买水果大多凭习惯。这正说明，生活常识里藏着巨大的教育空间。

《中小学综合实践活动课程指导纲要》明确指出，综合实践活动应从学生的真实生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题，转化为活动主题。三年级上学期的学生正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键期，他们已经具备了简单的观