高中信息技术必修2教学设计：计算机系统的组成——解剖机器，理解软硬协同.docx

高中信息技术必修2教学设计：计算机系统的组成——解剖机器，理解软硬协同

一、设计理念与课标依据

普通高中信息技术课程标准（2017年版2020年修订）将信息技术课程定位为一门立足实践、高度综合、注重创造的课程，强调在真实问题的解决中培育学生的计算思维、信息意识、数字化学习与创新以及信息社会责任。必修模块2《信息系统与社会》第2单元信息系统的集成，其下位内容2.1计算机系统的组成是整个单元乃至整本教材的承重墙。学生要理解什么是信息系统，必须先理解信息系统最小、最关键的载体——计算机是如何由硬件与软件协同构成的。

本节课设计遵循三条原则。一是实物化，把抽象概念落在一台可拆、可摸、可跑的实体计算机上